蘇老師這兩句話，既暗含科學道理，又表明了自己的志向，很好。

蘇樂文沒有謙虛，只是說這是自己從小養成的說話習慣。

再一個，他認為，一個教育工作者，只有進入真正的課堂，才能對教學理論有真切實用的感悟，才能摸索出更符合時代需要的教學方法和教學模式。

后面三年，在華南師大專業學報上寫過一些文章，盡管發表了，甚至獲獎了，但自己感覺是空對空。

鑒于這些考慮，就想去什么高中一線上課。

康校長又用了句罵人語式表示親昵和贊同。

接著說蘇老師到這兒沒多久，可能是新高一學生回家跟家長說起了蘇老師，神農就有一些關于蘇老師的傳聞，政府官員間有些對蘇老師這選擇的不理解。

傳聞蘇老師在廣東培訓學校的規模不小，他也感覺不好理解，便讓蘇樂文講講那個高考補習班的事。

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