學校的學生對新到的支教老師也很好奇。

她們圍在小巴車的周圍，對幾個城里來的大學生投來羨慕的目光，低聲地竊竊私語。

新盛學校每年都會來支教老師。

這些老師主要教授文化、音樂和體育等課程。

長的能待半年。

大部分兩三個月就會離開。

有的來到高原，無法適應這里的生活環境，或許幾天在學校里就見不到人了。

傻大個脫離了隊伍，跑到校門口。

剛才小巴車開進學校的時候他就看見校門口排著長隊，其中有幾個身穿白大褂的醫生。

傻大個以為出什么事了，他擠進人堆里，好奇地問道：

“讓一讓！讓一讓！

這里在干什么呢，讓我看看唄？”

“同志，你是？”學校的工作人員看到全是女生的隊伍里突然擠進來一個陌生男人，驚訝中帶著幾分警惕地詢問。

“我是來支教的，我叫毛安平，奚川體育大學的，你們這是在干什么呢？”毛安平指著停在教學樓前的小巴車。

“噢！”學校的工作人員聽說毛安平是支教老師，放松警惕，繼續手里的工作，笑著說道：

“這里是新生報到的地方。

這些都是本學期招收的新生。

我們正在給每一個新生辦理登記手續。

梁校長沒來接待你們嗎？”

校門口擺了幾張長條桌。

報到的新生拿著戶口簿報名。

在這里登記后分配宿舍，領取床上用品。

這些都是免費的。

由政府補貼，或者安心人事的捐贈。

在進入學校前還需要完成一系列的體檢，比如抽血、視力、身高和血壓等項目。

看起來比其他學校更嚴格。

報道的女生很多小學沒有念完就輟學，或者根本沒有讀過書，連自己的名字都不會寫。

被送到這里的目的只不過是想學一門手藝，能夠到省城或者更遠的地方打工。

因此新生報到的速度很慢。

登記清楚一個人就要耗費不少時間。

校門口聚集的人越來越多。

學校所有的教職工都在校門口維持次序。

“哪有人接待我們。”毛安平撇著嘴抱怨，他像好奇寶寶一樣，擠到工作人員的身邊問這問那，熱心地幫著工作人員分發住宿的生活用品：

“老師，咱們學校新生報道還得抽血體檢啊？”

工作人員笑著回答道：

“咱們這的條件可不比省城。

山里有些地方還在流行痢疾這樣的傳染病。

體檢的環節可不能少！

學校住著一兩千人，萬一爆發疫情可不得了。

早發現、早隔離、早治療嘛。”

“這樣啊！”毛安平似懂非懂地點頭。

“喂，那大個子，過來啦！”小巴車旁邊有人大聲揮手，招呼到處亂跑的毛安平。

毛安平丟下筆，火急火燎地跑了過來。

學校負責接待的老師到了。