怎么大家都開始學習了？

而且能學懂嗎？

原本無心學習的那批同學開始好奇了，問了埋頭苦學的同學，對方把林楚講的東西給傳授了一遍，無心學習的同學發現，好像也不是很難，可以試試。

學習興趣萌芽了，接著便慢慢開始加入到這批埋頭苦學的同學之中。

然后一傳十，十傳二十。

打那天開始，高三一班的同學突然就開始對學習有興趣了。

也還是有愛打牌的同學，但二缺一，湊不起來了，干脆也被帶著拿起課本。

學完數學，學物理，接著又是化學……各個學科都用思維導圖的方法來梳理，不懂的地方就去問林楚，她人美聲甜還賊耐心，大家積極性一下被調動起來了。

尤其是男同學。

但很快就被季耀給擋了回去，“來來來，有不懂的問我。”

“別打擾我大嫂學習！”

季耀變成了林楚的同桌，天天跟她同進同出。

林楚由著他宣誓主權，順便也幫著抓抓季耀的學習。

為什么說學習要有氛圍，班級要有風氣，就是這樣，跟灰指甲似的，一個傳染兩，時間久了，大家都開始加入到學習的隊伍中。

101中高三只有三個班，很快這種風氣也傳到了隔壁兩個班。

各科老師一進教室，發現大部分人都拿著紙筆埋頭苦寫，時不時的還翻開教材看兩眼。

往常后排打牌看小人書的也收斂不少。

老師們驚訝得下巴快掉地上了，咋了這是，全部轉性了？

時間飛逝。

距離下個月的全區摸底考只有一周的時間。

原本101的同學們對考試一點都不上心，但經過這大半個月時間的學習，居然開始對考試期待起來，想著正好檢驗一下自己的學習成果。

區里的其他學校壓根沒把101的學生放在眼里，更是等著看林楚的笑話。

陸二叔知道后，心情十分不美妙，看林楚的笑話，不就是看他的笑話。

真是……

他都能想象得出，摸底考試成績出來，那幾個校長背地要怎么嘲諷他。

陸二嬸氣憤道：“那丫頭真是我們家的克星，大哥大嫂是不是腦子出問題了？居然讓季耀也跟著她一塊兒去101中學折騰，就不怕季耀過去跟那群街溜子學壞了，染些壞毛病，以后有大哥大嫂后悔的時候！”

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