你連數列的一些基礎概念都沒寫,就首接寫放縮、同構這些高階知識點,能掌握這些的學生,也不需要通過看別人的筆記來理解了吧。”
我一把從她手上把那張活頁搶了回來,氣急敗壞地說道:“你別管,我相信我寫得這么好,她肯定能看懂。”
方佳撇撇嘴,不屑地說:“切,你這么厲害,怎么不首接抽空給她補課呢,不比看你這天書筆記有效率多了?”
猴子也跟著起哄,說道:“對呀對呀,首接給她補課,多好的機會啊。
我怎么就沒想到呢。”
有道理啊!
首接借機給她補課,我怎么沒想到呢?
一個大膽的計劃在我腦中誕生了。
那天晚上一放學,我便迫不及待地給伊辰發消息:我:嗯……是這樣,我發現我的筆記可能不太適合你,要不這樣,等你回學校了,我首接給你補課吧。
伊辰:真的可以嗎?
但是這樣會不會占用你太_k