可是這幾個月住下來，零零碎碎的置辦了不少家什，雖然沒什么大件，可這么一收拾下來，東西還真不少。

全家人一起動手，該洗的洗，該刷的刷，院子里幾乎都晾滿了。

雖然沒出太陽，溫度也低，可也不像是要下雪的樣子，有風呼呼的刮著，干的也很快。

今年入冬到現在，真是一場雪也沒下，這對明年小麥的收獲多少會有些影響。

至于影響大小，就看開春之后雨水的情況，和要收麥時候的天氣。

要是余下的時候一切順利，那應該影響不大，要是接下來有一樣不順，那減產就成了必然。

陳翠其實不太能夠想象，一畝地年景好的時候也只有兩百多斤的收成，再減產之后，會成什么樣。

農民種地之辛苦，古今相同，不過古代的農民更凄慘一些，因為沒有人權。

這也是她一直鼓勵家里的幾個孩子去讀書，想辦法跨越階層的原因。

讀書認字之后，哪怕沒有考學的天賦，考取不了功名，可至少以后選擇的路徑更多些，不必一直被捆綁在土地上。

可以像大房的父子一樣，去鋪子里當伙計，也可以去做個賬房先生，如果能找到路子，去衙門里做個文書也是可以的。

在古代，念書識字的作用比在現代上學的作用更加重要。

畢竟，現在早就普及了九年義務教育，就算學習成績不好，無法深造，上完九年學下來，日常讀寫也不成問題。

可在如今的時代，十個人里基本上有八個人是徹底的文盲，一個字也不認識，剩下的兩人中，其中一個可能認字不全，只有一個才算的上能讀會寫的文化人。

而且，這個幾率在城里會高一些，偏遠的鄉下，一個村里能有三兩個識字的就不錯了。

就像是在劉家坪，也只有劉有才和劉文德父子才算是真正會讀寫的，劉有糧勉強認識幾個字，劉大強也只是個半吊子，識字不多，其他人都是徹底的文盲。

劉二勇認識的那些字，也都是拼湊來的，教給孩子們的也不全乎，可他們仍舊一有空就在地上用樹枝劃拉。

趁著孩子們用樹枝寫字的機會，陳翠又重新提了送他們讀書的事。

“長平，年后送你們去學堂讀書怎么樣？”

長平有些遲疑，他是很想去讀書，可是，要是他們兄弟三個都去上學的話，那家里的活怎么辦？

還有那五畝地呢，平時的活也不少，娘一個人肯定忙不過來。

還有就是銀錢的事，他知道今年冬天，娘靠著賣炭掙了些錢，可是他不太會算數，不清楚具體的數目是多少，能不能支撐他們兄弟上學的開銷。

他從前就聽爺爺說過，上學花費很大，只能供得起一個人，爹沒有大伯聰明，所以家里只能送大伯去讀書。

后來的孫輩里，也只有長盛哥一個人能去上學，其他人都沒有這個機會。

長平知道，那不是因為長盛哥最聰明，而是因為他年紀最大，大伯背地里也沒少教他，所以才顯得他最突出。

陳翠看著長平猶豫糾結的神情，不禁笑了。

這孩子，因為是家里的大哥，以頂門立戶的長子自居，總是想的格外多。

她考慮了一下，決定把家里的財務狀況向長平透露一二，免得他一直這么瞻前顧后的。