“快,使用滅火器!”
艾米麗的聲音再次響起,她的聲音中透露出一絲緊迫。
我和其他學生迅速行動起來,我們拿起虛擬的滅火器,對著失控的火焰噴射。
經過一番努力,我們終于控制住了局勢,實驗室再次恢復了平靜。
同樣在地理課上也有類似的場景。
在艾莉森的實驗室里,我們通過夢境技術進行了一次地理課的探險,這次探險的情節離譜到足以顛覆我們對地理學的傳統認知。
地心世界的探險開始于我們戴上夢境頭盔的那一刻。
我的意識穿越了地球的層層巖石,來到了一個神秘的地方——地心世界。
我站在一個巨大的洞穴邊緣,眼前是一片壯觀的景象:下方是一條寬闊的巖漿河流,它在地心世界的底部流淌,發出耀眼的光芒。
河流兩岸是漂浮的巖石陸地,它們在巖漿的光芒映照下,呈現出五彩斑斕的色彩