蔣嶠給初一請的教育團隊很專業，后來初一的性格看似教育失敗了，但在某些基礎方面打得非常好。

比如說自我安全保護，教養禮節等等。

初一之前從性格來說可能是問題小孩，但在其他方面，便是再苛刻的人也挑不出什么錯誤來。

特別是經歷了韓郇的問題，然后又遇到易臨這樣的情況，初一很多時候不是主動去防備，已經是下意識的反應了。

對于初一的“不配合”，老爺爺變得更加熱情慈祥。

這也是初一最不會面對的情況，要是惡意什么樣的她都不怕，但若是無緣無故的好，她就會變得有些無措了。

但這樣也沒關系，因為她跑得快。

面對老爺爺的熱情無法應對時，初一快速三兩語說完話后，找個理由開溜了。

然后回到家第一時間給媽媽講了自己做的好事。

“這個木升百分百知道初一的身份，但他面對初一的時候，是什么都不知道的人設，所以他不可能來蔣宅找初一。”

蔣安說到一半，林禾眼底晦暗，神色冷冷接過話道：“所以他要演一出戲，就像當初周白那樣！”

一位老人家為了感謝，特意拿著禮物去校門口等，質樸又純粹！

圣安高中的學生很多，這種等待就像是大海撈針。

并不是所有學生都會步行出大門，有的人家車子是停在學校后方停車場，像初一十五有時候會到校內的停車場，然后坐自己家車離開學校。

木升這樣的等人行為，并不是站在門口就一定能遇見初一。

但對方既然按照這個方法去等，說明他并非真的要等到初一，要的是做樣子！

一連等待幾天等不到，其他同學會看到！

特別是從明天起，高一高二的同學就放寒假了，只剩下高三的同學還要多上半個月的課。

到時候木升等待的身影將會非常明顯，早晚會傳到初一的耳朵里。

木升為了感謝而連等多日，只為了送自己做的木制品，為了看看和自己早逝孫女相像的初一，不管是誰看來都會非常感動！

林禾甚至想到了這件事的后招，比如有同學將丁升的事發在校園網，知道的人越多就越同情丁升，初一就會被“道德”綁架得更深。

你和木爺爺的孫女一模一樣，老人家看看你，什么都不做，僅為了緩解對孫女的思念，再冷血的人都無法拒絕吧！

期間木升再做些事情，讓初一受到感動，這樣很快就能拉進關系，成為初一喜歡尊敬的木爺爺！

就像周白當初接近林禾一樣，得到信任后想做什么就再容易不過了！

蔣嶠害怕林禾得知木升接近初一的事，著急沖過去阻攔，所以他趕緊回來了。

“我哪里用親自去，直接給初一班主任打通電話就好了。”

初一最聽媽媽的話，即便是通過班主任轉達，她也一定會聽。

“是，禾禾最聰明。”

蔣嶠像哄孩子似的語氣夸獎，惹得林禾白了他一眼。

笑著笑著蔣嶠想到了什么，表情又沉了下來。

他回來，其實還有另外一個消息要說。

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