還好，墨芊終于看喬賀了。

在他一頓皺眉眨眼之下，墨芊領悟到這書的意思了。

羅洋送來的書。

——救命的書！

墨芊反應過來。

接著一把把書抱回來，“不行，書我得留著，回頭——回頭——”

墨芊想學著喬賀說謊。

奈何業務不純熟。

她豪氣地舉起一摞書，惡狠狠道，“回頭拿書砸死他。”

喬賀，“......”

他差點忘了這里是警局......

果然墨芊說完，又觸碰到調查員的違禁詞，“注意辭，這是法治社會。”

“嗯，知道了。”

墨芊難得溫順地應了聲。

這次翻書的態度認真多了。

她仔細讀著里面的內容，很快神色專注起來，她一頁一頁翻著，整個人都沉浸在書里。

門口的調查員面露狐疑。

這書他們翻了很多遍，確定是本正常書，怎么現在墨芊坐那兒看到那么認真？？？

不會，他們漏了什么吧？

調查員意識到這點，嚇懵了。

讓領導發現，他們出了大紕漏，那可是鐵飯碗不保啊。

兩個調查員一合計，分兵兩路，包抄過來，站到墨芊兩側，低頭盯著墨芊手里書。

墨芊見狀，左右看看，“你們也愛看十萬個為什么？”

她問完，隨手遞給兩邊人，“拿走吧，我看完了。”

“？？？”

調查員有點懵。

這樣就給他們了？

倆人互相瞅瞅，拿也不是，不拿也不是。

墨芊舉著書累了，不耐煩地把書往遠處一推，“你倆也想跟我們聊會嗎？”

“呃，不了！”

兩名調查員嚇得立刻退開。

用行動表示了，不想跟你說話。

他倆腿下生風，往門口走去，走的時候，還不忘順手把墨芊看的《小學生十萬個為什么》捎上。

他們分工合作，一頁一頁翻著書。

可他們能看出來什么。

就是把書翻爛了，他們也看不懂。

其實書里沒什么特別的，但是羅洋和顧家哥哥們找到喬賀，讓他把書帶給墨芊的時候，直接讓他給否了。

喬賀說明理由。

他們也懂了。

于是，經過一番研究和差找，最終選定了這一套十萬個為什么。

要問，為什么選十萬個為什么。

是因為這本書里的主人公男孩叫喬安，里面是喬安跟爸爸去旅游，一路經過的各種奇怪事物，爸爸給他解釋原理。

羅洋沒有在書上寫記號。

但是他點燃檀香，在需要墨芊看的頁面上，反復繞了幾圈。

這個味道，他知道墨芊熟悉。

于是墨芊一旦仔細翻，就很容易注意到，羅洋讓她看的地方。

墨芊讀懂了。

羅洋是在告訴他，喬安康昏迷，有辦法醒了！昏迷原因，跟追憶術有關，復原方法，需要還魂。

墨芊雖然理解羅洋的抽象感。

比如，把空氣中的煙，當成魂。

比如，雙眼冒星星的小男孩，表示中了追憶術。

在共腦這件事上。

墨芊和羅洋，屬實當仁不讓。

墨芊懂了，卻不理解。

還魂？

喬安康的魂，根本沒有離開身體。

怎么會需要還魂？

門口那倆調查員，沉迷書中，不可自拔。

倒是給了喬賀跟墨芊說話的機會。

墨芊盯著喬賀，低聲問道，“怎么是你來的，羅洋呢？”