“宋國公無需多慮，本宮設立軍事學堂其中也包含軍棋規則的講述。”

“若是這軍中每一個百戶都領會這其中的算術和推演，那么在戰場上定會發揮極大地作用，諸位將軍不妨想想若是每百人之間便有一指揮，這其中的力量會有多可怕？”

“本宮的大明右衛在訓練軍旗方面已經取得了極大地成果，目前正全面的在軍中推廣，爭取人人都能領會其中的奧妙。”

朱雄英這番話的關鍵點就在于他要培養的并非是千戶，指揮使這樣的大官，而是百戶，總旗，甚至是小旗這樣的軍中小官。

一個軍隊能夠上下一心，其中起決定性因素的便是這些不起眼的軍中小官，只要他們的軍事素養能夠提升，那么整個軍隊就會更加的堅不可摧。

“殿下雄才偉略，臣方才領會，若是把像百戶這樣的小官都能培養成擁有指揮能力的大才，那么軍中的凝固力將會進一步增強。”

“臣帶領軍隊時，幾千人還可，但幾萬人便總是會出現命令實施不完全的難題，總有小隊不能完全按照指揮進行，如今看來，全是因為這些小官的軍事素養不夠，不能準確的判斷局勢。”

馮勝恍然大悟的說道。

眾人也深深表示認同，馮勝所說的難題也是他們一直未能解決的。

“皇爺爺，孫兒認為這軍事學堂也可讓在座的這些將軍去擔任老師，為學堂的學生們講述軍事知識。”

“在座的各位無一不是身經百戰，是大明朝最得力的戰將，軍事學堂正是缺少像諸位這樣富有經驗的老師。”

讓這些書都不會讀的武將去當老師？

此話一出，整個大帳內瞬間熱鬧起來。

朱雄英早就說過此次的軍事學堂是可以完全對標國子監的，這其中的重要性自然不而喻。

國子監中的老師，這是一個什么樣的概念。

整個朝堂之上的大臣都得對你畢恭畢敬，地位不而喻。

“太孫殿下，我們這群人之中許多人連大字都不認識幾個，這去當老師，豈不是惹人笑話？”

傅友德開口把眾人的顧慮說了出來。

大家其實對當老師并不反感，甚至還有些期待，但奈何自己的文化水平實在是太低，只怕去了會誤人子弟。

傅友德便是其中的代表，他自小便對讀書沒有任何興趣，只要看到書本上的字就昏昏欲睡，比起坐在那里看書傅友德還是覺得騎馬打仗更為痛快。

“穎國公此差矣。”

朱雄英笑著說道。

“在座的各位將軍，你們心中的顧慮本宮也清楚，你們此次去軍事學堂講述的并不是書本上的知識，而是你們在戰斗中所積累的經驗，這些經驗對沒經歷過多少戰斗的士兵來說彌足珍貴。”

“諸位將軍能一路走到這里，一定都是有真本事在的，教授一些士兵應該不成問題。”

“只是軍事學堂多數還是要脫離書本，希望到時候諸位將軍能夠毫不吝嗇，傾囊相授。”

聽完朱雄英所說之話后，眾人也徹底沒了心中的顧慮。

馮勝更是喜形于色，躍躍欲試。