吳清敏排的挺靠后的，到了吳清敏的時候，她已經聽了不少人的演講了，搞得她越來越緊張。

劉春芳卻信心滿滿，高老師說了，他們的演講內容質量很高，他們是最有希望的！

吳清敏上臺將自己的手抄演講稿放在了三位評委老師的桌子上，三位老師本來像看前面的學生的一樣，大致的掃一眼就過。

沒想到這一眼讓他們一個個都坐直了身體，瞬間認真起來趕緊互相傳閱著看完，臉上開始對著吳清敏滿是贊賞。

他們摩拳擦掌的期待起來。

其中最嚴厲的一個老師罕見輕松的開口，“內容不錯，開始吧。”

這句話讓整個會堂申請留學名額的學生目光都聚集了過來。

臺下坐著的劉春芳聽見老師這話，更覺得這事穩了，已經開始暢想周圍人羨慕她的眼光了。

都是她教育的好！

吳清敏又高興又緊張，她站在喇叭前，清了清嗓子，一抬頭看見臺下一雙雙眼睛。

她咽了口吐沫努力回想著自己背過的內容，深呼吸鼓足勇氣開始背了。

開口第一句，三位老師就皺起了眉頭，他們又低頭看了眼稿子，互相對視了一眼。

這一舉動弄的吳清敏更緊張了，她想起孟椿的話，忍不住過度的注意她的發音，以至于緊張到忘了下一句要說什么。

一下子卡殼了，吳清敏有一瞬間的頭暈眼花，劉春芳也愣住了，萬幸吳清敏穩住了繼續往下接。

可惜這只是個開始，吳清敏的腦海里控制不住的想起孟椿說過的注意發音這四個大字，不斷的卡殼，她急的想哭。

最后只是磕磕絆絆的背了下來，劉春芳早已沒有了開始的有把握，但是她安慰自己沒事，這些老師不光看英語口語，最重要的是演講稿的內容。

她們還有機會。

吳清敏咬著唇站在臺子上，覺得自己臉都丟光了，她想哭著下臺。

卻突然被下面的三位評委老師叫住了，“吳同學，你再仔細看看我們手里的演講稿，你確定這篇內容是你獨立完成的嗎？還是說你拿錯稿子了？”

吳清敏聽見這個問題，心慌了一瞬，下一秒，肯定的說道：“這個演講稿就是我寫的，絕對沒有拿錯！這篇演講稿我前后不斷的修改完善，熬夜查資料，準備了一個月才完成。

我今天是有些緊張，平時我不是這樣的。”

幾位老師對視了一眼，其中一個又問道：“那你來說一說你這篇演講稿的創作理念是來自哪里？”

吳清敏突然被這個問題問住了，其他同學都是演講完就下臺了，她根本沒有想到會被老師問話，她什么都沒準備。

“我、我的理念就是……”她緊緊的揪著衣服，支支吾吾的怎么也說不出來。

三位老師又對視了一眼，剛才最嚴厲的老師板著臉問道：“你的演講稿說立足當下，才能更好的發展未來，你為什么要從立足當下寫起？”

吳清敏的腦子已經成一團漿糊了，她不知道，她不知道怎么回答，演講稿又不是她寫的，她怎么會知道？！

三位老師不斷的根據手里的演講稿拋出越來越犀利的問題，逼的吳清敏瀕崩潰。

她扯著嗓子吼道：“我不知道！我什么都不知道！”_k