聽見袁承志的問話，正在喝茶的成康笑而不答。袁承志知道，這是老師在考驗自己，肯定是想讓自己猜猜他的用意。可是老師這么做的目的是什么呢？袁承志坐下來開始思考。原來，那日四千降兵被收服了之后，成康便對袁承志說，叫他去跟降兵們說脫下身上的軍服。袁承志不明所以，成康只是說他還有用，可是這些降兵的軍服對成康來說有什么用呢，袁承志百思不得其解。今天實在是忍不住，又跑來問老師。

成康看著袁承志抓耳撓腮的樣子，覺得甚是好笑，便搖著羽扇對袁承志說道：“這樣吧，為師給你一些提示。”“老師請講。”袁承志連忙施禮道。成康低聲道：“除了讓你叫降兵們把軍服脫下來，你再去傳令給吳東明，讓他把教導師的軍服也脫下來，對了，府庫里面還有一些遼東軍的軍服，也能用上，跟這四千降兵身上的軍服一起湊湊，都給教導師送過去。”

聽見成康這么說，袁承志的腦子中電光火石間冒出了一個想法，但是又好像是虛無縹緲的一縷青煙一般，瞬間消失。老師的意思很明顯了，是要將遼東軍的軍服和青弋軍的軍服進行調換，能想通這一點不難，既然是要將人數湊足，誰都知道，教導師是六千人的編制，遼東軍是四千人，所以還要加上府庫里的一些備用軍服。那么成康的意圖是叫教導師偽裝成遼東軍，可是為什么要讓教導師偽裝成遼東軍呢？這能有什么意義？難道要讓教導師穿著遼東軍的軍服去找金兵的晦氣嗎？那又何必，用青弋軍的軍服旗幟不是更能讓金兵嚇破膽嗎？

沒道理啊，沒道理。成康盯著袁承志，都提醒到這個份上了，傻小子還是沒弄清自己的意圖，其實有時候思維也是有盲點的，看似非常簡單的道理，但是人不往那方面想，就是不明白其中的深意。而當別人給他解答的時候，他才會發現，原來道理是如此的簡單，自己怎么就沒想到呢？

袁承志看著成康淡然的樣子，便知道，一定是自己想的方向不對，可是還能有什么方向呢？不過就是兩軍調換了軍服而已，這也不稀奇啊，青弋軍偽裝成關寧軍，關寧軍自然就變成了青弋軍。等等！關寧軍變成了青弋軍。腦中的思維越來越清晰，在這一瞬間，袁承志仿佛想通了其中的道理。他大叫一聲，“老師！我明白了！”成康一口熱茶剛剛進嘴，被袁承志這么一咋呼，差點將茶水給噴了出來。

“吶吶吶！這可是上等的黃山毛峰，要是灑了怎么辦？”成康有些埋怨的對袁承志說道。成康別的不好，就好這一口茶，他的茶葉自然都是特供，是徽商總會提供的最好的極品毛峰。袁承志撓撓頭，有些不好意思的說道：“老師，灑了我給您買還不行嗎？”

“你小子，你知道這要多少兩銀子嗎？這可是為師渾身上下最貴的東西，有價無市，是阮會長親自送給為師的，你上哪里給為師買去。”成康沒好氣的說道。然后問話，“你說你想到了，你想到什么了，說給為師聽聽。”

袁承志臉色立刻一正，老師就是喜歡經常用提問的方式來考驗自己，不過跟著成康學習了這么久的兵法謀略，袁承志心中也不是一點把握都沒有，至少這一次他一定沒有猜錯。他一字一句的對成康說道：“方才想不到是因為學生總是將事情正著想，孰不知老師用的全是反向的思路，如果把事情反著想的話，老師的意圖就很容易得知了。”

成康笑笑，示意他繼續說下去。袁承志接著道：“老師讓四千降兵脫下軍服，又讓教導師脫下軍服，很明顯是要讓兩支部隊的軍服置換。簡而之就是讓青弋軍穿上遼東軍的制服，讓遼東軍穿上青弋軍的制服。學生當時只是想，將青弋軍變成遼東軍好像是畫蛇添足多此一舉，現在才想明白老師的用意。老師最主要的目的不是要讓青弋軍變成遼東軍，而是要讓遼東軍變成青弋軍！”

成康微微點頭，不錯，承志算是摸著門道了。袁承志又道：“那么遼東軍為什么要變成青弋軍，學生想，老師一定是想進行一次戰術欺騙，欺騙誰？肯定是金兵，為什么要欺騙金兵？肯定是想狠狠揍他們一下。那么用意就非常明顯了，老師一定是想讓遼東軍冒充青弋軍在錦州值守，而讓教導師偷偷的潛出城外，執行一次秘密的打擊任務，老師，您說學生猜對了嗎？”袁承志的表情有些得意，老師一定是這個意思。啪啪啪，成康輕輕的鼓起掌來，“不錯，有自己的主見了，很好，算是看透了我的用意。你分析的很正確，為師想的是，寧遠和錦州兩戰并沒有對金兵造成傷筋動骨的威脅，為師還要給他們來一記狠的，將他們徹底打痛，打成驚弓之鳥，讓他們以后一旦踏入遼東鎮，就想起這次的事情，讓皇太極永遠記住這次在遼東吃的大虧。”