這些指揮刀全長95公分，刀身長81公分，寬2.5公分，刀形筆直。刀身所用鋼全部為折疊鍛打的百煉鋼，為此文思院還研發了一座小型的水力鍛錘。

指揮刀由刀身、護手、刀柄和刀鞘四部分組成，刀鞘采用的是鯊魚皮，刀柄采用黃銅制作，外用真皮手工包覆，并以金銀裝飾線纏繞。護手則分為兩類，一類是金質騰龍，一類是銀質虎頭。

騰龍護手的刀具共有17把，其中六把將會授予給畢業生中最優秀的六名學員，而剩下的11把則授給11名戰死的學員，至于其他虎頭護手的指揮刀則授予其余學員，每一把指揮刀上，都刻上了被授刀學員的姓名。

站在禮臺上重復了129次授刀動作的朱由檢，到了最后都感覺自己的雙臂有些麻木了。不過被授刀的學員們，一個個都顯得興奮異常，對于拿到手中的指揮刀，簡直是愛不釋手。這讓有些疲憊不堪的朱由檢，大感沒有白費這場功夫。

結束了這場畢業典禮之后，崇禎又同陸軍軍官學校的管理者交談了一會。在會談中，負責陸軍軍官軍校日常工作的教務主任向崇禎匯報道：“…現在本校師生日漸繁多，下個月又將有近7百余名新生入校，這城內的校區顯然是不夠住了。

豐臺大營雖然已經建設出了一個輪廓，但是學生宿舍卻尚未完成。像現在這種天氣，顯然是不適合讓新生露天住宿的。

不過臣聽說海軍軍官學校那邊地方廣大，但是學員人數不過數百人，有許多地方都在閑置之中。因此臣想要請求陛下準許，讓海軍軍官學校借些校舍給本校，待到豐臺大營新校區落成后，再行搬遷過去。”

看著周邊的軍校教官們紛紛點頭的樣子，朱由檢猶豫了下并沒有立刻答應下來，他轉而問道：“現在軍校內，這些學員的學制是怎么安排的？”

很快便有人向他匯報說，“從軍中選拔出來的普通科目學員，依然是6個月學制。騎兵科學員則延長為8個月，地形測量科目的學員是一年，炮兵和參謀科目則是2年。

此外民間報考進入軍校的成年學員為三年學制，12-14歲的少年學員則是六年學制。現在軍校內，后兩種學員大約占了總學員十分之一的數量。”

朱由檢低頭思考了一下，終于答應道：“也好，先讓海軍軍官學校劃出一部分區域來，給你們使用，但是等到豐臺大營的建設完成之后，你們可要記得把校舍還給人家…”

當崇禎帶著王承恩和侍從離開陸軍軍官學校之后，便跑去了四夷館。準備去會見，那位來自英國的英王代表。

按照常理，對于這種從海外遙遠藩國而來的使者，應當先通過禮部審核身份的程序，然后再安排人員教導這些夷人上朝晉見的禮儀，最后才是上朝遞交國書。

但是，大明的官員聽過弗朗機人，也知道西班牙同荷蘭人，卻從來沒有聽說過什么不列顛王國。收到報告的禮部官員很是懷疑，這位夷人是不是自己捏造了一個不存在的國家，然后以此來騙取朝貢貿易的好處。

如果是萬歷之前，對于這些想要騙取好處的夷人，大明官員大約會睜一眼閉一眼，畢竟遠夷來貢，也算是一項不錯的政績，說明我大明政通人和，威名遠播。

不過現在么，國庫空空如也的大明，實在是玩不起這種厚撫遠人的國策了。因此禮部官員也就隨意的把這份報告塞進了某個角落里，并沒有把他當做一回事。

不過陪同安德烈前來的中國船長，通過了另一條渠道，把消息傳給了崇禎。朱由檢并不覺得這位使者真的是英王派出來的信使，畢竟在他的歷史上可沒聽說過這件事。

他可不希望拿著一封商人偽造的國書大張旗鼓，從而被后人所取笑。不過他倒是非常想要同這位英國人接觸一下，因為英國人現在不僅僅是西班牙的敵人，很快他們也將成為荷蘭人的敵人。

對于大明來說，一個準備挑戰歐洲秩序的新興強國，顯然比荷蘭人、西班牙人更容易打交道一些。而英國人現在在亞洲微弱的勢力，也決定了英國人更有可能成為大明的海上盟友。