這次出行最大的收獲，還是金尼閣向崇禎獻上的，拉丁字母拼音的最終完成方案，配合上朱由檢已經完成的簡化字，他現在終于可以編輯一本簡單的掃盲教材，還有小學字典了。

朱由檢微笑著翻閱了一遍拼音方案后，便對著金尼閣說道：“非常感謝你對大明做出的貢獻，接下來朕會成立一所師范學校，朕希望神父還有編輯這份方案的相關人員，能夠成為這所學校的教師。”

金尼閣神父笑容滿面的回答道：“這雖然是我們耶穌會的榮幸，但是翰林院的萬、黃、趙三位先生，在方案的制定中同樣做出了杰出的貢獻。”

朱由檢點著頭說道：“那就更好了，希望在師范學校中，你們會合作的更愉快。”

當朱由檢同金尼閣等人告別離去時，剛走出禮拜堂的院子，他就看到兩名侍衛正和一名讀書人糾纏著。

如果是京城的百姓，看到這些侍衛守在門口，大約就繞道而行了。但是這位讀書人大約是剛來京城不久的舉子，把這些錦衣衛當成普通的軍士了。

他毫不在意的同兩名侍衛嚷嚷著，想要進入院子內。兩名錦衣衛顧忌到他身上穿著的讀書人的服飾，也不敢過于粗暴。

而皇帝此次巡幸禮拜堂并不是公開的，因此兩名侍衛也不能表明皇帝在院子內的消息。

也因此這位讀書人還以為是兩名軍士故意攔阻，但他的確急著進入禮拜堂辦事，因此就堅決不肯走，于是三人就在院子門口僵持了下來。

但朱由檢等人從院子內出來時，這位讀書人才明白過了，頓時和兩名侍衛一起跪拜在了地上。

看著這名讀書人身上洗的有些發白的藍袍，朱由檢覺得他大約是真有什么急事，于是也不想問罪與他，不由隨口說道：“算了，不知者不罪，他又不知道朕在里面。你有什么事就進去辦吧，不必再次糾纏了。”

逃過一劫的萬鴻生，剛剛松了口氣，但又突然想到，這不是他獲得皇帝好感的機會嗎。

他趕緊出聲說道：“陛下請留步，學生想要向陛下敬獻奇器。”

朱由檢停下了腳步，轉身看了看他身邊，才有些好奇的說道：“什么奇器，你怎么知道朕需要奇器？”

萬鴻生趕緊從懷中掏出了一張報紙，雙手舉過頭說道：“陛下在這張報紙上說，只要有人能獻上在海中不會迷失方向的器具，或是確定船只方位的器具，并說明制造的原理，就能獲得1萬兩銀子的獎賞。”

朱由檢點了點頭說道：“的確是這樣，難道你發明了這種器具的原理嗎？”

剛剛經歷過打擊的朱由檢，可不認為這位讀書人能制作出航海鐘來。在他的記憶里，能夠在海上確定經度的方法，就是月距法和時鐘法，這是被航海歷史所證明了的。

如果這人想拿什么感應派之類的稀奇古怪的理論來糊弄自己，朱由檢想自己肯定要讓他嘗嘗欺騙自己的后果。

萬鴻生并沒有聽出皇帝話語里的冷淡意思，他猛的的爬了起來，兩名侍衛頓時上去按住了他。

“學生只是想要去拿器具，并無其他意圖。”萬鴻生趕緊為自己辯白道。

朱由檢對著兩名侍衛點了點頭，兩名侍衛頓時放開了手，但是依舊緊張的盯著萬鴻生。

看著萬鴻生從墻角拿過來一個沒有蒙皮的燈籠，朱由檢有些發笑的說道：“這就是你要給朕看的奇器？”

萬鴻生從懷中取出了一支蠟燭頭按在了燈籠里，然后取出火鐮試圖點著蠟燭，口中解釋道：“陛下請稍等，學生只是想要給陛下演示下這個器具的原理，真的奇器可以仿照這個燈籠制作出來。”

點著了蠟燭的燈籠在路上滾了起來，但是蠟燭的位置卻始終沒有變化。

朱由檢身后的連善祥小聲的對著皇帝說道：“這不就是元宵節的滾燈籠嗎？陛下，這不過是個異想天開的妄人，還是讓人趕他離開吧。”

朱由檢并沒有出聲，他呆呆的看著這個滾燈，萬鴻生這時才說道：“只要在船上設置這樣這個裝置，開航的時候設定好方向，不管船只如何翻滾，指針都會和這個蠟燭一樣不動，那么船只不就不會迷失方向了嗎？”

“原來是陀螺儀嗎？”朱由檢終于想起了類似的東西，不過這種原始的陀螺儀是否能夠在海上指示方向，他還是對此表示懷疑。

看著萬鴻生有些期待的模樣，朱由檢不動聲色的說道：“你的想法很不錯，但是究竟能不能實現，還需要進行驗證，起碼你要先完成一個可用的器具出來。如果你愿意研制這個器具，朕可以提供一些資助。