徐光啟可沒有被崇禎這么蒙混過去，他再次重復道：“那么陛下請把這義務征兵的權力交給老臣，老臣也好盡快挑選青壯成立新軍。”

朱由檢摸了摸額頭，一臉納悶的說道：“難道朕剛剛忘記說了嗎？朕的意思是，把義務兵役制推廣到三地之后，就由原來的衛所指揮使負責在當地征收足額的兵丁。

然后徐先生你只管接收新軍士兵就好，如果有不合格的人選，可以退回給衛所，并向兵部投訴，兵部可以給予征兵負責軍官以處罰。”

崇禎的話語堵住了孫承宗想要說的話，雖然無法直接把營州三屯衛掌握在手中，但是崇禎保證了能提供給新軍合格的兵源，孫承宗不由默認了皇帝的征兵方案。

不過朱由檢似乎想起了什么，他叫住了孫承宗說道：“不知道孫先生的陸軍軍官學校，現在已經招募了多少學生了？”

聽到這個問題，孫承宗的臉色似乎亮了一下，他板著手指說道：“根據陛下的命令，京營中送來了144人，原來的武學學生34人，北直隸各衛所51人，登萊衛9人，還有各地報名考核通過的28人，共計266人。

不過城內的武學沒有操練的場地，這些學生都只能進行文化教育。想要進行各種軍事上的演練，恐怕要到明年開春，豐臺大營初步完成才行。”

“不知道，孫先生可把朕要求的數學、自然科學加入到學習課程中去了嗎？”朱由檢顯然對這些學生學習的內容更為關心。

孫承宗點了點頭說道：“孫元化、王徵、鄧玉函、李之藻諸人，已經給這些學生上了近半個月的課程了…”

孫承宗正對著崇禎介紹，軍官學校的學生們在學習什么課程的時候，劉宗周突然打斷了孫承宗的話語說道：“陛下，臣聞用兵之道，太上湯武之仁義，其次桓文之節制，下此非所論矣。這西學不過是微末小技，不值當陛下如此重視。

臣倒是認為，這武學應該多講講圣人之道。正所謂治軍先治德，治德先治心。若是能讓軍士們心存仁義，則王師出征焉能不勝？”

對于劉宗周的迂腐之論，連韓爌都低下頭不說話了，黃道周等低階官員倒是聽的紛紛點頭，但是并沒有出聲支持。

“劉先生說的不無道理啊。”崇禎居然意外的附和了劉宗周的說法，這讓黃立極、孫承宗等人都跌破了眼鏡。

經過這些時間的接觸，他們可不認為，崇禎是一個可以被劉宗周用這樣迂闊論說服的人了。不管是韓爌、還是黃立極等人，頓時豎起了耳朵，等著聽崇禎的下文。

果然朱由檢只是停頓了一會便說道：“可是圣人之，處處都是微大義，就算是有劉先生這樣的名師指路，也非得下數十年苦工，方能一窺門庭。”

聽到崇禎如此推崇圣人之道，不管是劉宗周、黃道周還是一些東林黨人都微微頷首，表示贊同皇帝的說法。

“然而軍官學校中的學生畢竟不是專門研究經典的學子，他們的主要任務還是要上戰場大戰。如果把精力都荒廢在學習經典上，未免有些主次不分了。”

劉宗周頓時有些著急的說道：“陛下，圣人之學，就算是學上一天，也有一天的收獲；學上一個時辰，也有一個時辰的收益。正所謂朝聞道，夕死可矣。

臣并不要求，這些武學的學生能精通經義，只是希望他們能夠接受圣賢之的熏陶，作戰之時能稍存仁義，不要淪為禽獸罷了。

臣以為，只要把這些學生學習西學的時間，拿出來學習圣人之就足夠了。”

徐光啟頓時聽不下去了，他立刻上前半步想要駁斥劉宗周的說法時，朱由檢對他擺了擺手，示意他不必上前。

“劉先生大約是誤會朕的意思了，朕的意思是，讓這些學生去翻閱這么多經典注釋，實在是浪費時間。不如從圣人的經典之中挑選出精華，以白話文的形式，直白而簡單的把圣人的意思編成課本。

讓這些學生借此能夠了解圣賢之道不是很好嗎？朕又不期待這些武學的學生去考科舉，只要他們能夠了解什么是圣賢之道就可以了。”

崇禎的話聽上去一點問題都沒有，劉宗周有些遲疑的回答道：“陛下的主意，也未嘗不可。不過誰來編這課本呢？”

錢謙益眼珠子轉了轉，突然上前自告奮勇的說道：“陛下，臣雖然駑鈍，但是也愿意為陛下分憂，請陛下將此任務交給微臣。”

陸澄源頓時上前反駁道：“錢侍郎精擅史學，詩文俱佳。不過這熔圣人之，而闡述圣人之道，非情性質樸者不能至也。臣以為，編輯者非蕺山先生不可。”