作業寫的太太太太差的同學，老師會讓拿回去重寫。

只要不是鬼畫符，老師一般都會給過，所以寫的丑沒關系，別亂寫就成。

現在，主要培養寶寶們的一個學習態度。

這次，語文老師教‘一’，上學期教了同學1-5，所以，重溫了一遍數字1.

周六周日的家庭作業，兩個各寫一遍。

周六一大早，林風吃完早餐讓兩個孩子寫作業，自己在一旁監督。

兒童房有兩個小書桌，現在就是他們學習寫作業的地方。

大寶拿出作業本，與之形成鮮明對比的，是小寶那揉成垃圾似的作業本，跟大波浪似的卷。

“爸爸，你出去做飯吧，我們會好好寫作業的

說著，小寶就推林風出門。

嘴里還說著什么‘我們是小大人了，不需要監督，都會寫

林風一想作業沒什么難度，問題不大。

“成吧，那爸爸去做午飯，你們早點寫完，我們下午去玩

“耶，爸爸最好啦，快走快走

砰一聲，門關了。

林風搖頭。

根據自己對小寶的了解，大概率會作妖。

但作為家長，還是要相信自家孩子啊！

而且，自己還有監控這個寶貝呢！

當初安裝監控時，就想著給兒童房安裝一個，為的方便起夜給孩子們蓋被子。

可這東西一首沒用上。

兩個小家伙一首要跟爸爸媽媽睡，怎么都趕不走，頭疼。

林風打開監控，失策了。

雖然是360度監控，可只能看到兩個兩個孩子寫作業的背影。

大寶坐的規規矩矩，小寶跪在凳子上不知道忙活什么，兩個小腦袋湊一起也不寫作業，不知道聊什么。

小朋友剛開始寫作業，不要太過苛刻，以免孩子討厭寫作業。

這是林風第一次當家長，具體教育孩子也是一步步跟著學。

時代在進步，不能用老的教育思想用在現在孩子身上。

他們可比自己那會聰明多了，心智上也成熟很多。

這個年齡段有手機，有平板，有電腦，有各種零花錢等等。

而自己那會還在：你爸的頭，像皮球，一腳踢到百貨大樓。

做好飯，再看監控畫面，兩個孩子己經玩上了。

“作業寫完了嗎？”

孩子們異口同聲回答，“寫完啦

“鉛筆削了嗎？”

“削好啦

都是自動削鉛筆的，操作簡單，讓林風詫異的是孩子們這次竟然這么乖。

老父親由衷的感覺欣慰啊！

“那下樓吃飯吧

吃完飯，兩個孩子也不午睡，太陽正好父子三人去搭帳篷。

忙活大半天，兩個孩子放風箏去了，只有林風一個人躺在帳篷里。

沒一會，手機就傳來響動。

提示小寶和某位小朋友碰一碰添加好友，十分鐘不到又添加一位好友。

現在小家伙里的電話手表的好友，比自己微信上的好友還要多。

林風一邊吃零食，一邊看向遠處兩個嬉鬧的身影，正和小朋友說著什么。

就在林風一個轉身的空檔，前面有動靜，好像是有人打起來了。

林風就聽到有自家孩子的聲音，拿起手機背上背包就沖過去。

等林風到時，大人們己經把大家的三個孩子給拉開了，其中有兩個孩子就自家的。

大寶小寶頭發亂了，衣服也亂糟糟，雙雙瞪著一個高個子女孩。

目測差不多一米五的樣子，大概西五年級，此時也惡狠狠的瞪著。