不管他們向賀堯年請教什么，賀堯年總能給予他們耳目一新的解答。

他們對這個同齡人欽佩又羨慕，這樣優秀的人，誰能拒絕與之為友呢？

和賀堯年關系越好，他們越是好奇歷史上的賀堯年最后的人生到底是怎樣的，于是他們去問顧陌了。

“老師，賀堯年在歷史上的結局是什么？”

顧陌沒有告訴他們，直到有一天，賀堯年離開了山頭。

少年們都為賀堯年擔憂，盡管顧陌沒有告訴他們賀堯年的下場，可他們都知道，歷史上走那條路的人，好像沒有幾個有好下場的。

他們勸賀堯年不要離開勸他換一條路走，何必非要涉險。

賀堯年卻搖了搖頭，說；“我們的國家曾歷經五千年的風雨洗禮，它雍容華貴莊嚴大氣，曾有過與黑暗比肩與污濁同潭的窘境，可它不卑不亢堅挺的站了起來，終又如明珠耀眼璀璨屹立東方，吸引萬國來朝，而如今，它再次落魄，衣衫被人撕碎了，身體被人蹂躪了，那些人掠奪了它的一切，還要踐踏它的尊嚴……”

賀堯年的表情和語氣都很平靜可所有人都能感覺到他胸腔里的激憤。

“它是我的祖國，是我的母親，如果我不能讓我母親挺直脊梁頂天立地的活著，如果我不能讓母親懷里和我一樣千千萬萬的同胞兄弟驕傲而有尊嚴的活著，那么我活著也是生不如死，索性不如放手一搏，把這天地都給掀起來！冀以晨霧之微補益山海，螢燭末光增輝日月，雖死也猶榮……”

學生們都呆呆的看著賀堯年，賀堯年口中所描述的祖國，不就是后世他們所生活的祖國嗎？

人民有信仰，國家有力量，民族有希望，他們活的驕傲而自信……

他們多想告訴賀堯年這一切都會到來的，是他們親手帶來的……

可是話到了隨便，卻說不出來，因為他們找不到最好的語去描繪那在賀堯年看來最好的畫面，因為那都是他們曾習以為常甚至覺得理所當然的一切，所以從沒有想過，該用什么樣的語，卻描述一下那樣的祖國。

于是他們把希冀的目光落在了顧陌身上。

顧陌卻什么話都沒說，看著賀堯年走了。

有學生在此問出了一直沒有得到大安的問題，“老師，他走了，以后會怎樣？”

顧陌這次實告訴了他們，“死。”

顧陌瞇起了眼睛，“距離他死亡僅僅不過只有幾個月了。”

學生們躁動起來，“老師，你知道他會死，那你為什么還要讓他離開？為什么不阻止他？”

“對于這個時代而，我們只是外來者，是站在旁觀者的立場去看待這個時代，可對于他們而，不是的，他們是這個時代的親歷者，從前凡日月所照，江河所至，皆為漢土的盛況距離他們不過幾十年，然而如今神州陸沉，他們親眼看著山河破碎，國土淪陷，他們的痛苦我不能理解，你們也理解不了……”