張虎到底是大內的人，是絕對不能留下給李陽當跟班的，當天便告辭回京都報信去了。

而李陽多了這么幾個人脈強助，心中更是歡喜，第二天就買了一塊地，并且開始大興土木。

在燒窯廠的全力支持下，白墻黑瓦的院子蓋起來了，寬敞的教室沒用幾天就拔地而起。

李陽給這個書院起名為希望小學！

大周王朝識字的人寥寥無幾，絕大部分人都是徹頭徹尾的文盲，聽說能免費上學堂，居然沒什么人敢相信！

就算是辦義學也只是免費，什么時候聽說上學堂還能領錢的？老百姓們自然不敢相信這種天上掉餡餅的事。

還是牛二和馬六挨家挨戶地走訪，苦口婆心地做工作，這才招收了第一批學生。

這些學生都是經過李陽暗中篩選，逐個私底下考察，精心挑選出來的首批學員。

孩子們都有幾個共同的特點，第一就是聰明伶俐，第二就是家境貧寒，第三便是家風正派！

這可不是李陽靠經驗瞎猜，而是通過回憶，將測試智商的題目重新繪制成試卷，讓孩子一一做過的。

畢竟在前世干過培訓機構，這些智商的測試題都上倒背如流，只是要花點功夫繪制成卷子罷了，

通過測試的這些孩子人人智商都在120以上，算得上極其聰明的人，

只可惜家境貧寒，若不是有人幫助，注定是個文盲睜眼瞎。

俗話說得好，窮人的孩子早當家！

這些孩子都不是溫室的花朵，只有這樣的人才能刻苦學習，以求改變自己的命運！

不但要滿足這兩個條件，家風也要正派，生活在窮苦之中，卻不因此而走上邪路，說明家庭氛圍是不錯的。

正所謂上梁不正下梁歪，如果父母就是歪瓜裂棗，那教育出來的肯定也是熊孩子。

第一批孩子都來到了學堂，每個人都穿著青布做的新衣服，背著雙肩書包，這都是希望小學的統一校服和配備。

希望小學書院正式開張，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，惹得老百姓們都來看熱鬧。

李陽坐在主席臺上，牛二和馬六在旁邊作陪，心里真是十分的感慨。

大聲地說道：“希望小學書院今天開學了！在我這里上學不用花束脩銀錢，每個人還有補貼！”

“學校有免費的校服和文具發放，中午還有一頓免費的午餐，若是家里困難，可以寫困難申請，校方酌情發放困難補助！”

就這幾句話一說，老百姓們交頭接耳，不由得議論紛紛！

“我的個天爺，真有這好事兒？后悔呀，本來該讓我兒子去，我還尋思這事是假的，愣是給推了！”

“你也是，誰不知道這個李秀才現在做點買賣，有了錢就燒得難受，把孩子送到這不但能讀書，還有錢領呢！”