“嗯。”溫涼點頭。

“不用太麻煩。”

“不麻煩，你們稍等一下。”霍東城叫阿姨準備晚餐，又對梅森說，“梅森，去把米婭老師叫來，讓媽媽認識一下。”

“好。”梅森點點頭，上樓去了。

霍東城則叫了張管家過來，介紹給溫涼認識，“......如果有什么麻煩，少了什么東西，就告訴張管家。”

梅森的老師米婭看起來三十多歲，溫溫柔柔的，跟溫涼說了些梅森學習的情況。

比如，梅森英語流利，但并未讀過書，并不會認字寫字，需要先從英文字母教起，好在，母語學起來較快。

至于漢語，他現在只會說“你好”“再見”。

這里的家政阿姨也會簡單的英語，梅森早上見了阿姨，會用英語和阿姨打招呼，而張管家不會，梅森和他的交流都是靠米婭老師來轉達——這種情況很少，正常情況下梅森整日呆在房間里，見不到張管家。

令人欣慰的一點是，通常身體營養不良，會伴隨著智力發育遲緩，梅森有時候是反應慢了一些，不過醫生說還在正常范圍內。

平時米婭老師會和梅森一起玩益智玩具，培養他的思考能力。

看的出來，米婭老師非常負責，溫涼非常感謝她。

這時，阿姨過來通知，晚餐已經準備好。

四人連同梅森一起用晚餐。

米婭老師還給溫涼介紹了梅森愛吃的食物。

剛來時，梅森喜歡西餐，但自打嘗過阿姨做的中餐之后，慢慢就開始習慣吃中餐了，他最喜歡的是阿姨做的紅燒肉，肉質軟爛，香而不膩，夾在饅頭中一口咬下去，唇齒留香。

不過霍東城并不讓他吃太多。

用過晚餐，溫涼要回酒店一趟，把行李取來。

霍東城提出讓司機送她。

傅錚道，“不必，我來就行。”

霍東城笑笑，看向溫涼，“那，待會兒見。”

“待會兒見。”a