“上課快要開始了，咱們抓緊時間坐下！”這時穿著一身便服的周易走到了最前方的大喇叭處，如同一名嚴師一般對著臺下所有人說道：“昨日，本官教了你們三字經的一小段，現在所有人給本官默寫一遍。”

“小娃娃們寫在字板上，其他人都給我默寫在地上。默寫不出的，明天所有的人中午都不許吃飯。”

原本，齊南以為臺上的縣官老爺周易分明是在為難這些人，哪個縣城的平民老百姓能識字寫字的。

讀書寫字那可都是有錢人貴人他們才能掌握的東西，讓娃娃們學習寫字也就算了，讓這些上了年紀的人也來寫寫畫畫那不是故意不想讓人家吃飯嗎！

但是下一秒，齊南看到的讓她吃驚的一幕。

空地上眾人聞令后，像翠蘭嫂子他們這些人紛紛熟練地從懷里掏出一根木棍，然后開始在地上默寫起昨天周易教授的東西。

“人之初、性本善，性相近，習相遠…”

這些人字雖寫的歪歪扭扭，但依稀可以看得出文字的內容。

而且，齊南還看到了一個沒了雙臂的老人用嘴叼著木棍，熟練的寫出了周易教導的三字經，最關鍵的是那老人用嘴寫出來的字極其的工整好看。

其實吧，周易這個夜課，他自己教的非常隨意，但老百姓們學的卻十分認真。

原因無他，就是因為周易時常用吃飯來威脅平涼縣的百姓們，要是學的不好就要挨餓，一向以食為天的老百姓們聽到后肯定要認真學習認真記了。

周易和縣里識字負責教導的夜校學習的幾人一同下去巡查了一番。

看到寫的又好又對的小朋友，周易會輕撫他們的腦袋以作鼓勵，對于寫錯了的周易也會給他們一教鞭。

周易走到齊南剛剛看到的那個斷了雙臂的老人面前時，周易看到地上工整的字，也毫不吝嗇地稱贊道：“老姜頭，你這字寫的著實不錯啊，感覺比我寫的還要好上幾分，當真是有些書法天分。”

“哪里哪里老頭我瞎寫的，怎么可能會比縣令大老爺您寫的好呢！”

斷了雙臂的老姜頭被周易夸的都不好意思了，臉上那開心的笑容卻是止不住的綻放著。

“我原本準備找人在咱們新蓋的一些房子上寫上咱們平涼縣社會主義核心價值觀的正愁找不著人，現在看來讓老姜頭你幫忙寫那是最合適不過的了！”

“等明天你自己去和孫師爺商量一下，這寫字的工錢怎么算。”

老姜頭激動的直接站起身，淚眼婆娑的說道：“大老爺您沒嫌棄老頭我是個做不了活的廢物，能給我們吃上飯，我們就感恩不盡了，現在小老頭我能寫點字，哪里還敢問老爺您要什么工錢呢！”

“可別這么說，在我平涼縣每個人都有他發揮作用的時候。”周易拍了拍老姜頭的肩膀后又向后巡視起來。

等走到齊南身邊看到他什么都沒寫時，還沒來得及發問齊南身邊的翠蘭嫂子就先一步解釋了起來。

周易只是淡淡的點頭，又往后走去。

一圈下來，周易發現基本所有人都默寫得出來，只是還有不少人會像小學生一樣寫錯別字。

王二牛就是其中的一個，他把善字底下的口字，寫成了日字。

雖然沒有被罰他明天不許吃午飯，但王二牛他的手心還是挨了一戒鞭抽打。