并且把那人身體情況，甚至昨晚做了什么，幾點睡的都說對了。

這種宛如神技的手段，頓時讓這群學生崇拜上了江川。

而徐懷賢更是激動，手里的小本本上，密密麻麻地寫了二十多頁的課堂筆記。

直到這堂課結束，徐家根發問了。

“江老師，你說了怎么診病，但是我們診出了病后，要怎么治病？”

江川想也不想脫口而出，“玄醫治病分為：針灸、推拿、正骨、祝由、外方、內方、丹方、湯劑、金創，九種治療方法......”

聽著江川的話，徐家根眼中有了光。

此刻他大聲地對所有人說，“都聽到江老師說的了吧？把我的話傳回去，讓他們明天必須都來上學！”

江川自信地一笑，心想十五六歲正是慕強年齡，他們對強者有天生的追隨本能。

所以江川的方法就是展現雷霆手段，給出最實用的知識點就行了。

說白了江川從本質上相信，一群窮苦的孩子更明白學習的重要。

他們之所以不好好學習，定然是老師教的東西有問題。

這時徐懷賢激動地說，“江老師，我有個不情之請，明天能不能讓玄醫教學組的其他老師，一起來聽呢？您講的這些，是我在職高都不曾聽過的玄醫知識。”

江川本想拒絕，但還是答應了。

原因很簡單，江川必須讓他老師的身份落實下來。

這樣才有利于他后面的行動，所以必須搞出點名堂來。

如今他一直在想的是，十年前的145區到底發生了什么？

他腦海中閃現的記憶，讓他覺得145區覆滅背后，似乎有個大陰謀。

下課后，江川立刻被學生圍住了，而徐懷賢則是回了教學組。